教学周

时间

授课内容

第一周

3月5日

标题：《联邦党人文集》的主题、地位与影响

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第1篇；

2、姜峰：“永远的《联邦党人文集》——文献的视角”，载姜峰：《立宪选择中的自由与权威》，第207—225页；

3、查尔斯·比尔德：“现在为什么还要学习《联邦党人文集》”，载《联邦党人与反联邦党人》，第276—299页。

3月8日

标题：反联邦党人的政治思想

阅读材料：

1、《反联邦党人赞成什么》，“译者前言”/第一章“导论”；

2、《联邦党人与反联邦党人》，导论，第1—10页。

第二周

3月12日

标题：邦联政体的缺陷

阅读材料：

1、《联邦党人文集》，附录二“邦联条款”；

2、《联邦党人文集》第15—22篇

第三周

3月19日

标题：联邦政体与邦联政体之比较

阅读材料：《联邦党人文集》第2—8篇、第11—13篇

3月22日

标题：派系、政党及其宪法规制

阅读材料：《联邦党人文集》第10篇

第四周

3月26日

标题：联邦制与大国共和

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第9、14篇；

2、《联邦党人与反联邦党人》，布鲁图第1篇，伽图第3篇，老辉格党人第4篇（第3—20页）

3、孟德斯鸠：《论法的精神》（上），张雁深译，商务印书馆1961年版,第八章第16节；第九章第1—3节

第五周

4月2日

（4月5日放假）

标题：复合共和制与制宪会议的合法性

阅读材料：《联邦党人文集》第37—40篇

第六周

4月9日

标题：联邦宪法的纵向分权

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第23—36篇，第41—46篇；

2、《合众国宪法》（《联邦党人文集》附录五）第一条之第八项、第十项。

第七周

4月16日

标题：联邦宪法的横向分权

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第47、48、51篇；

2、《联邦党人与反联邦党人》，第50—60页；

4月19日

标题：人民主权与人民宪政主义

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第49、50篇

2、田飞龙：《美国的“人民自己”模式》

第八周

4月23日

标题：两院制（上）：众议院

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第52—61篇；

2、《联邦党人与反联邦党人》第79—87页。

第九周

5月3日

（4月30日放假）

标题：两院制（下）：参议院

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第62—66篇；

2、《联邦党人与反联邦党人》，第109—122页，第136页。

第十周

5月7日

标题：总统制（上）：属性与权能

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第67、69、70、73、74、75、76、77篇；

2、《联邦党人与反联邦党人》，第140—163页。

第十一周

5月14日

标题：总统制（下）：选举与责任

阅读材料：《联邦党人文集》第68、71、72篇

5月17日

标题：司法权与最高法院的宪法角色

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第78—83篇；

2、《联邦党人与反联邦党人》，第186—214页；

3、约翰·罗伯茨：“我们并非政府的一个政治分支”，载布莱恩·拉姆、苏珊·斯温、马克·法卡斯 编：《谁来守护公正：美国最高法院大法官访谈录》，何帆译，北京大学出版社2013年版。

第十二周

5月21日

标题：马伯里案与美国的司法审查

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第78篇；

2、麦康奈尔：“马伯里诉麦迪逊案的故事”，载道夫编《宪法故事》，李志强、牟效波译，中国人民大学出版社2012年版；

3、田飞龙:“司法宪政主义的美国模式”。

第十三周

5月28日

标题：权利法案与反联邦党人的有限成就

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第84篇；

2、《联邦党人与反联邦党人》，第240—265页，第271—274页；

3、宪法修正案第1—10条（《联邦党人文集》附录第465—467页）。

5月31日

标题：联邦宪法中的奴隶制问题与种族平等

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第52、54篇；

2、艾斯格鲁伯：“德雷克·斯科特案的故事：原意主义被遗忘的过去”，载《宪法故事》；

3、林肯：《解放黑人奴隶宣言》；宪法修正案第13条；

4、哈里斯：“普莱西诉弗格森案的故事：种族形式主义的死亡与复活”，载《宪法故事》；

5、布朗诉托皮卡教育局案，百度百科http://baike.baidu.com/view/1671919.htm；

6、马丁·路德·金：“我有一个梦想”（演讲稿，1963），百度百科http://baike.baidu.com/view/376005.htm。

第十四周

6月4日

标题：联邦党人主义、双重主权与联邦公民权

阅读材料：

1、《联邦党人文集》第16、85篇；

2、理查德·霍夫斯塔特：《美国政治传统及其缔造者》，崔永禄、王忠和译，商务印书馆1994年版；第四章“卡尔霍恩·主子阶级的马克思”。

第十五周

6月14日

（6月11日放假）

标题：并非自杀契约：反恐战争、国家能力与宪法变革

阅读材料：

1、《美国爱国者法案》（2001）；

2、理查德·波斯纳：《并非自杀契约：国家紧急状态时期的宪法》，苏力译，北京大学出版社2009年版，“引论”，第1—16页；

3、叶蕤:“酷刑:对美国宪法的考验”，载《读书》2011年第4期；

4、本杰明·惠斯、汉娜·尼普拉施：“关塔那摩系列案的故事：人身保护令、法院权限和反恐战争”，载《宪法故事》。

6月14日

标题：美国宪法对中国的影响及其局限

阅读材料：

第十六周

6月18日

标题：伟大的立法者——本土总结和域外影响

阅读材料：

1、文森特·奥斯特罗姆:《复合共和制的政治理论》，毛寿龙译，三联书店1999年版，第八章“两个世纪之后：美国立宪选择经验的若干反思”；

2、Alan Brinkley, Nelson W. Polsby, Kathleen M. Sullivan,New Federalist Papers: Essays in Defense of the Constitution, New York: Norton Press, 1997.

3、黄松有:“宪法司法化及其意义”，载《人民法院报》2001年8月13日；

4、田飞龙：“一次失败的尝试：齐玉苓案与中国‘宪法司法化’的规范诉求”；

5、陈端洪：“论宪法作为国家的根本法与高级法”，载《中外法学》2008年第4期。

第十七周

第十八周

6月24日——

7月5日

复习考试