
2023年12月16日,由北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院主办的“新时代面向一流人才培养通识教育研讨会”在北航新主楼会议中心顺利召开。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、浙江大学、中山大学、中国政法大学、中国传媒大学等高校的近二十位京内外学者参加本次会议,共同探索新时代面向一流人才培养的通识教育模式。北京航空航天大学副校长、通识教育委员会主任黄海军教授参会并致辞,北京航空航天大...

2023年11月15日15点,人文与社会科学高等研究院第四次学生代表大会、第四次研究生代表大会在学院路校区西配楼 505 会议室召开。出席本次会议的有人文与社会科学高等研究院党委书记于金龙、分团委书记张晓明,校学生会代表,校研究生会代表以及各年级候选人、学生代表。大会由学代会筹备委员会主任罗健豪主持。在恢宏庄严的国歌声中,大会正式开始。首先,北京航空航天大学学生会、研究生会主席团代表进行致辞,向我院学代会的召...

11月19日上午,由北京市教育委员会和北京市经济和信息化局主办的以“诚实守信伴我行·励志逐梦新征程”为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛总决赛在中央民族大学举行。我院2022级本科生林心仪同学荣获总决赛三等奖。据悉,本届比赛历经高校初筛、线上视频初审、现场复赛等环节,演讲比赛设置了“诚信相伴大学生活”“诚信相伴创新创业”“诚信相伴志愿服务”“诚信相伴‘双碳’战略”和“诚信相伴乡村振兴”5个赛道,经过严格...

2023年11月29日下午,人文与社会科学高等研究院开展了“学习日活动”,由我院何静老师主讲了题为《传统数据采集方法VS新兴数据采集方法》的博雅讲座。讲座在图书馆西配楼305举办,采取线上线下相结合的方式,来自清华大学和内蒙古工业大学的教师及我院师生共计40余人参加。本次讲座围绕“演示讲解数据采集工具的实际操作、比较传统与新兴数据采集方法优劣、探索数据采集领域的未来发展方向”三个目标展开。何静老师指出本次分享...

来源:澎湃新闻2023年11月25日-26日,由北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院主办的“儒学传统与现代性——第六届现代新儒学青年学者论坛”在北京航空航天大学顺利召开。来自北京大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、同济大学、中山大学、首都师范大学、外交学院、中南财经政法大学、深圳大学等高校与科研单位的近三十位学者参加本次会议。现代意义上的“中国哲学”是中国走向现代化进程中的产物。所谓“中国哲学”从...

人民论坛网2023年11月29日( 盛珂)报道:北航高研院成功举办“儒学传统与现代性——第六届现代新儒学青年学者论坛”11月25日至26日,由北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院主办的“儒学传统与现代性——第六届现代新儒学青年学者论坛”在北京航空航天大学顺利召开。来自北京大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、同济大学、中山大学、首都师范大学、外交学院、中南财经政法大学、深圳大学等高校与科研单位的近三十位...

11月22日下午,高研院邀请了4位2020级成功保研和3位2015级文实班的优秀学生,为同学们带来了一场精彩的保研经验宣讲会,地点位于学院路校区(五)111和(三)113教室。高研院2020级经济学专业、南开大学西方经济学直博邵靖雯为同学们详细介绍了保研的完整时间线与入营的详细流程。对于保研而言,非常重要的是准备个人简历,她从综合成绩排名、英语成绩、科研竞赛以及实践实习四个方面为同学们分享了如何打造一份优秀的简历。针...

2023年11月25日-26日,由北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院主办的“儒学传统与现代性——第六届现代新儒学青年学者论坛”在北京航空航天大学学院路校区新主楼第八会议室顺利召开。来自北京大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、同济大学、中山大学、首都师范大学、外交学院、中南财经政法大学、深圳大学等高校与科研单位的近三十位学者参加本次会议。开幕式11月25日上午举行会议开幕式,北京航空航天大学人文与社会...

2023年11月23日下午,北航高研院邀请兰州大学哲学社会学院院长、甘肃中国传统文化研究会会长陈声柏教授在学院路校区主121教室为我校师生作了题为“‘格物’说与王阳明心学”的主题讲座,全校各院系百余位同学到场参加。陈声柏教授首先从中国哲学自身的特质讲起,指出应当以恰当的视角如其所是地理解王阳明的心学。心学是在王阳明对朱子学的践履与反思中形成的。从“为学之方”的视角出发,通过对朱熹、王阳明“格物致知”思想的...

为进一步推进学风建设和班级管理,加强学院与班主任、辅导员之间的紧密合作,实现协同共育,11月8日下午,人文与社会科学高等研究院在西配楼305会议室召开2023-2024学年秋季学期班主任、辅导员工作联席会议。高研院副院长孙琳琳主持本次会议,全体班主任、辅导员及本科生教务周宁佳参会。在本次会议中,副院长孙琳琳密切关注学生的成长和发展情况,鼓励各年级班主任和辅导员畅所欲言,建言献策。各年级班主任和辅导员也集思广益...