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北京航空航天大学第十六届国际青年学者唯实论坛“文明互鉴视野下的人文学术与社会科学”分论坛成功举办

发布日期:2024-12-30

2024年12月30日,北京航空航天大学第十六届国际青年学者唯实论坛“文明互鉴视野下的人文学术与社会科学”分论坛在学院路校区主楼601会议室成功举办。

本次论坛旨在吸引汇聚海内外青年英才,促进交流合作,打造卓越师资队伍,共有11位青年学者受邀参会并作学术报告。参会学者来自美国华盛顿大学、德国海德堡大学、比利时法语鲁汶大学、比利时布鲁塞尔自由大学、北京大学、中国人民大学等海内外一流大学。

北航高研院党委书记何情主持论坛开幕式并致辞,对与会学者表示欢迎,介绍了北航和北航高研院的发展历程,以及现阶段高研院人才培养和学科建设等方面的总体布局。高研院副院长、文传系主任孙琳琳教授介绍学院在学科建设、人文通识教育等领域的发展历史与特色,以及文传系的发展现状。高研院一直致力于推动人文社会科学的跨学科研究,培养具有国际视野和创新能力的高层次人才。高研院院务委员、哲学系副主任顾家宁副教授介绍了哲学学科的发展现状。哲学系目前拥有马克思主义哲学、中国哲学、科学技术哲学、外国哲学四个二级学科方向,秉持“大哲学”理念,促进哲学与历史学、区域文明学、信息科学等学科的跨学科交叉研究,结合北航通识教育特色,力争形成哲学研究的北航特色、优势与影响。

论坛的学术讨论环节分为三个单元,分别围绕历史、政治与传播,中外哲学等主题展开探讨。

第一单元为历史、政治与传播专场,聚焦于历史学、政治学和传播学的交叉领域,高研院科技治理研究中心副主任余成峰教授、文传系副主任陈思副教授主持。北京大学高翔宇博士的报告题目为“从‘个体的家’到‘革命的家’:近代中国知识女性主体性身份的再造”。高博士的研究指出,近代中国知识女性借助主妇家庭价值的社会转化、就业空间的拓展、女国民的政治参与、走向革命沙场等多样化路径,确立了自身的主体性地位。华盛顿大学林韬博士的报告题为“生产网络中的大公司与营商环境”,他的研究结合集体行动与嵌入性自主理论,探讨不同地区营商环境差异的形成原因。中国人民大学博士汪惠怡的报告题为“中国主流媒体在数字时代的新闻创新工作团队建设”,通过考察人民日报社新媒体中心的团队资源管理与新闻创新实践,着重探讨在数字时代如何建设并发展承担着实验探索任务的新闻创新工作团队。比利时法语鲁汶大学李尧博士的报告题为“电子公共领域的观点极化与常人知识”这一具有强烈现实意义的论题的研究。余成峰老师、陈思老师对研究做了点评,与会学者围绕相关论题进行了充分的交流探讨。

第二单元为中国哲学专场,高研院中国哲学研究所主任盛珂教授主持。北京大学孙雨东博士的报告题为“试论黄老道家‘道生法’思想的形成与意义”,结合出土文献讨论了黄老道家“道生法”思想的形成与意义;中国人民大学祁博贤博士的报告题为“程颐卦变说解义”,从易学史与思想意义的双重视角,对程颐卦变说作了解读;中国人民大学王茂林博士的报告题为“儒学在东亚的在地化建构”,结合日、韩两国的儒学发展史,梳理了儒学在东亚世界的在地化建构。盛珂老师指出各位报告人的选题具有极富新意,同时体现出扎实的学术功底,为相关领域的研究作出了新的探索。

第三单元为外国哲学专场,高研院外国哲学研究所副主任戴蓓芬副教授主持。比利时布鲁塞尔自由大学张博博士的报告题为“关怀伦理学视野下的家务劳动中的恶性循环”,用关怀伦理学的视角结合马克思主义女性理论的思想资源来审视家务劳动中的恶性循环。德国海德堡大学王安然博士的报告题为“‘自然之书’诠释的方法论变迁”,从“智性”与“理性”的区别出发,探讨托马斯阿奎纳“自然之书”诠释的方法论变迁。在阿奎纳之后自然之书不再是绝对的神圣文本,自然之书的诠释方法不再是礼仪性、感受性的智性直观,而转变为以理性释经方法为基础的数学化、科学化解读。海德堡大学—北京大学联合培养博士刘嘉娴的报告题为“康德的纯粹理性何以是实践的?——以对道德情感的争论为契机”,讨论了康德的纯粹理性何以是实践的,她的研究指出,尽管我们无法通过将道德情感看作一种道德动机来解释和说明纯粹理性的实践性,但是可以通过将道德情感看作一种道德意识来感知和意识这一点。北京大学赵瑜博士的报告题为“三一模式、内化模式与外化模式:论谢林1809年之后自然哲学的嬗变”,以“三一模式”“内化模式”与“外化模式”的区分,梳理了谢林自然哲学的嬗变历程。戴蓓芬老师充分肯定了各位报告人的学术成果,为相关领域的探讨带来了新的视角和思路。

本次论坛以“文明互鉴视野下的人文学术与社会科学”为主题,充分体现了文明互鉴视野下人文学术之间,以及人文学科与社会科学的交叉融合,体现出高研院“交叉融合,涵育创新”的学术理念。通过本次论坛,不仅为参会者提供了相互交流、增进理解的高水平学术平台,同时也希冀发挥“唯实论坛”品牌效应,吸引汇聚更多海内外青年人文英才加盟北航,共同助力中国特色世界一流大学建设。