12月13日下午，高研院古典与区域文明研究中心（通识教育课程中心）“中国文明文化史”课程教学团队在九号楼434教室举办课程交流座谈会。课程团队教师、高研院古典与区域文明研究中心主任刘后滨教授、副主任顾家宁副教授、课程负责人罗旻副教授，以及课程助教秦自更、张娅卓参加座谈。此次座谈旨在加深2025级知行书院同学们对“中国文明文化史”课程的理解，解答同学们在课程学习上的疑惑，并促进师生间的深入交流。
座谈伊始，同学们分享了对历史学习的热情，并提出了在学习过程中遇到的困惑。在师生交流环节，三位老师就同学们关心的问题进行了详细解答。刘后滨建议大家尝试带着问题进入比较深层次的专业阅读，比如精准探究某个问题，可以阅读这一领域最经典的研究专著。顾家宁对相关思想史的问题予以解答，指出在历史学等人文学科中建立因果联系的复杂性，历史并不是以往的“沉寂”，在特定时代环境下可能会被激发为当下所用，鼓励同学对感兴趣的问题予以纵深性的思考。罗旻对文学作品阅读分享了自己的看法，重要的是选择自己喜欢的作品，熟读文本之后用其他人的想法与自己的想法映衬，文学评论虽然可以一定程度接近文本但仍有其局限性，不必过于迷信权威，读书时要更多从关怀的视角出发，获得的快乐也是一种收获。讲座最后，老师鼓励同学们要多读原典，通过有深度的阅读丰富精神世界，用思考跳脱出一些约束性限制，看见更广阔的世界，发现更深度的自我，打造更好的精神内核以便做出AI时代属于自己的更优决策。
此次座谈不仅为同学们解答了具体疑惑，也帮助大家了解了进行人文学科问题探究的方法，更好地提升了中国文明文化史作为通史课程的教学效果。高研院“中国文明文化史”教学团队将持续专注课程质量建设，为同学们提供更多学习资源和交流平台。
（供稿：张娅卓）
